La Secretaría de Educación de Norte de Santander, en asocio con el Instituto Departamental de Salud (IDS), emprendió jornadas de formación a rectores y docentes de la región sobre la prevención y acción frente al control de enfermedades transmitidas por vectores, en el marco de la construcción de los Planes Escolares de Gestión del Riesgo.
La primera jornada de capacitación contó con presencia de 50 directivos de establecimientos educativos de Cúcuta, El Zulia, Villa del Rosario y Los Patios.
Durante la jornada, los funcionarios del IDS expusieron cómo se originan los vectores que transmiten dengue, zika y chikungunya y cómo pueden prevenir y controlar su propagación en los centros educativos. También se trató la posible llegada del virus del mayaro, que es transmitido por el mosquito Aedes aegypti.
Escuelas más seguras
Esta iniciativa hace parte de la estrategia ‘Escuelas + Protegidas, más Saludables’, del ministerio de Educación en alianza con el ministerio de Salud, proyecto que surgió como una de las acciones del Gobierno ante la proliferación de infectados con zika y chikunguña el año pasado en Norte de Santander, situación que se evidenció el ausentismo en las aulas de clase.
Maciel Santos Narváez, delegada del ministerio de Educación, aseguró que, teniendo en cuenta lo ocurrido el año pasado, se hizo necesario tomar acciones que garanticen el servicio educativo, para ello se cuenta con el apoyo de Unicef, Visión Mundial y Plan Internacional.
Santos Narváez, explicó que “la primera etapa de la estrategia se desarrollará en cuatro meses a partir de julio, en donde los docentes formularán un plan de movilización social con acciones específicas de prevención a nivel pedagógico y comunitario, con las cuales se busca sensibilizar a los estudiantes y padres de familia ante esta amenaza”.
Además, se busca contribuir al fortalecimiento de secretarías de educación, secretarías salud y comunidad educativa frente al control de enfermedades transmitidas por vectores y la creación de alianzas intersectoriales.
La Opinión
