Con el firme propósito de articular acciones conjuntas para proteger los recursos naturales de la provincia de Ocaña y la zona del Catatumbo, se desarrollaron mesas de trabajo encaminadas a diseñar el Plan Decenal de Educación Ambiental de Norte de Santander.
En los encuentros participaron representantes de distintos sectores, quienes plantearon los lineamientos que serán incluidos en el documento final de alcance departamental, con una vigencia de diez años (2027-2037), afirmó el director de la Territorial de la Corporación Autónoma Regional de la Frontera Nororiental (Corponor) en Ocaña, Edwin Enrique Torrado.
Los maestros de las distintas instituciones educativas desempeñan un papel trascendental en la elaboración del proyecto y en la creación de conciencia ecológica entre los padres de familia y la población estudiantil.
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Esta iniciativa se constituye en una herramienta esencial para articular los distintos programas institucionales y educativos, así como para orientar los emprendimientos y negocios verdes, con resultados favorables para el medio ambiente, recalcó el funcionario.
Incorporar la tecnología
La educación ambiental no puede quedar rezagada frente a los avances tecnológicos. Por eso, los programas también deben avanzar en una transición que incorpore herramientas como la inteligencia artificial.
«Tiene que ir de la mano con todos esos recursos pedagógicos dominados por los nativos digitales. Por eso, se deben hacer los ajustes necesarios pensando en las futuras generaciones», anotó el profesor Henry Vergel Gaona, del municipio de Ábrego.
Por su parte, la docente Sonia Carrascal Parada, de la institución educativa Francisco Fernández de Contreras, resaltó el trabajo en equipo que se desarrolla en los establecimientos educativos a través de los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE).
«Son estrategias pedagógicas obligatorias en Colombia que integran la educación ambiental en los colegios y escuelas. En ellas se analizan las dificultades y oportunidades ambientales del barrio, la región o el país, y los docentes de todas las áreas participan en la búsqueda de soluciones a problemas reales», explicó.
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Desde los entornos familiares y escolares se busca crear conciencia ecológica, enseñar a los estudiantes a cuidar la naturaleza, reciclar, ahorrar agua y energía, y formarse como ciudadanos responsables, precisó.
Conciencia ecológica
Los maestros de las instituciones educativas se convierten en importantes orientadores ambientales mediante la estimulación temprana de los niños para que aprendan a cuidar el planeta.
Dentro de este proceso, son dinamizadores de los planes ambientales orientados a proteger el medio ambiente y promover la sostenibilidad de los ecosistemas, especialmente frente a las alertas por el calentamiento global, manifestó el director territorial de Corponor en Ocaña.
Ante la escasez de agua provocada por las fuertes sequías y los efectos asociados al fenómeno de El Niño, cobra mayor importancia la protección de las reservas forestales, las cuencas de los ríos y los páramos existentes en la región.
Los docentes son referentes fundamentales para ampliar la divulgación de los mensajes ambientales entre niños y jóvenes, quienes, a su vez, los multiplican en sus hogares, barrios y veredas, contribuyendo a fortalecer la conciencia ecológica, señaló Torrado, al advertir sobre las consecuencias de las malas prácticas ambientales en algunos municipios.
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«No podemos bajar la guardia. La invitación es a activar los planes de contingencia, tenerlos listos y estar preparados, porque este fenómeno se pronostica hasta enero y febrero del próximo año», puntualizó.
Un despertar ambiental
La directora de la Unidad Técnica Ambiental, la ingeniera Leddy Torcoroma Pérez, destacó la participación de representantes de diferentes sectores, entre ellos instituciones educativas, el sector productivo y entidades públicas, quienes hicieron parte de las mesas de trabajo para identificar necesidades, proponer soluciones y definir líneas de acción enfocadas en la protección del medio ambiente.
El objetivo fundamental de estos encuentros es proyectar acciones de educación ambiental y conservación de la biodiversidad en los ecosistemas de la provincia de Ocaña y la subregión del Catatumbo.
La apuesta es despertar el amor por la naturaleza y promover prácticas como el ahorro de agua, la reforestación y la adquisición de áreas estratégicas para declararlas reservas forestales, entre otras iniciativas.
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«Ningún proceso ambiental es exitoso sin el componente educativo. En tal sentido, se capacita a los maestros para que se conviertan en multiplicadores de estos conocimientos», resaltó.
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