En el debate por la revisión de los manuales de convivencia que incluyen, entre otros temas, la perspectiva de género, aún hay poco conocimiento de cómo se realiza el proceso.

Alfonso Serrano, vocero de Asinort, aunque manifestó que el sindicato de docentes acoge las directrices de la Corte Constitucional, reveló que es poco lo que se conoce de las preguntas para revisar los manuales, y persistió en la idea de que hay una cartilla para aplicar en los colegios.

Para Serrano hay desinformación y falta de claridad en relación con la forma de abordar la diversidad, así como el contenido .

“Se convirtió en un tema especulativo porque así como hay diversidad sexual, hay de credo, o ideas políticas”, agregó. “Por eso enfatizamos en que lo importante es el respeto a la persona, al ser humano”.

Ómar Joseph Sanabria, estudiante del Gimnasio Domingo Savio, opina que la diversidad “no debería ser un tema problemático, porque es natural que seamos diversos, en color, tamaño; solo debemos aceptar y respetar el punto de vista y la vida de los demás”.

El joven comentó que en su colegio se promueve el respeto a la diferencia y se es consciente de que las personas tiene la opción de decidir sobre su tendencia sexual, o de pensamiento.

Irene Salazar, quien fue docente de un colegio público de Villa del Rosario, y hoy lidera la corporación Cuna de Colombia, asevera que el debate por la inclusión y la sexualidad proviene del matoneo contra la ministra Gina Parody, por su condición sexual.

“Desgraciadamente, en Latinoamérica no nos hemos quitado tabúes y, como en este caso, se confunde la condición sexual con desempeño”, dijo. “Hay información malsana, a través de entidades que no aceptan que los jóvenes y la sociedad han cambiado”.

Por su parte, Carlos Ayala, estudiante de la universidad de Pamplona, expresó que efectivamente hay poca información, no solo sobre los manuales, sino sobre “cómo nos complementamos en una sociedad en la que vamos a vivir con diferentes personas”.

La Opinión